Beleuchtungskörper
Die Schülerinnen und Schüler hatten die Aufgabe, einen Beleuchtungskörper (Steh-, Wand-, Decken- oder Hängelampe) herzustellen.
Die Lampe musste einen realen Gebrauchswert haben!
Die Einzelteile (mit Ausnahme der elektrischen Teile) sollten ursprünglich eine andere Funktion gehabt haben!
Die Lampe sollte aus mindestens 3 Teilen bestehen.
Transformation - Porenbetonmodell
Entwicklung eines Körpers auf der Basis zweier geometrischer Formen.
In einem gedachten Würfel mit einer Kantenlänge von max. 30 cm waren zwei frei zu entwickelnde und geometrisch bestimmbare Flächen anzuordnen. Mit Hilfe der Transformation sollte zwischen diesen beiden Flächen eine räumliche Figur entworfen werden.
Die Anordnung der beiden Flächen zueinander ist beliebig. Umsetzung der bestgeeigneten Formen in ein Porenbetonmodell
Transportbehältnis
Entwurf und Herstellung eines Transportbehältnisses (Tasche o.ä.) unter Beachtung ökologischer Aspekte. Das Transportbehältnis sollte einen realen Gebrauchswert besitzen.
Die Schülerinnen und Schüler mussten bei der Konstruktion und der Materialauswahl möglichst auf ökologische Aspekte achten (z.B. recyceltes Material, mögl. mechanische Verbindungen, keine Kleber)
Möbelentwürfe - Bauhaus
Die Schülerinnen und Schüler hatten die Aufgabe, für einen modern eingerichteten Haushalt ein attraktives und zweckmäßiges Möbel zu entwerfen. Die Gestaltung sollte sich an den Entwurfskriterien des Bauhauses (postexpressionistische Phase) orientieren.
Metallplastiken
Die Schülerinnen und Schüler sollten verschiedenen Metallen und metallischen Gegenständen zusammenfügen und damit ein Tier darstellen.
Uhrendesign
Die Schüler und Schülerinnen hatten die Aufgabe, ein Ziffernblatt für eine Herrenarmbanduhr zu entwerfen. Das Gehäuse der Uhr und das Armband waren prduktionsbedingt vorgegeben. Es sollte eine kleine Serie mechanischer Armbanduhren nach individuellen Design hergestellt werden.
